八年级政治上册知识点
勿谓寸阴短 ，既过难再获 。勿谓一丝微 ，既绍难再白 。珍惜光阴，努力学习八年级政治知识吧 ，下面是我为大家整编的 ，感谢欣赏。
一
爱在屋檐下
1 、家庭的含义：家庭是由婚姻关系 、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 。
2、家庭型别：核心家庭 、主干家庭 、单亲家庭、联合家庭
3 、家庭关系的确立：结婚 、生育、收养 、再婚 。
4 、家庭承担哪些功能?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能 、抚育和赡养功能 、教育功能、休息娱乐功能。
5 、你如何理解与父母的亲情关系?答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系 ，绝大多数基于血缘关系 ，生命是父母给的，这种关系无可选择 ，无法改变 。②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情 。③我们要了解自己的父母 ，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。
6 、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答：情感栖息地、物质生活后盾 、安全健康保障 、娱乐天地、天然学校 、今后发展的大本营 。
7 、为什么孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中华民族的传统美德 。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母 。
8 、我们应如何孝敬父母?答：①孝敬父母要从小事做起 ，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求 ，并按这些要求去做 。②爱父母，理解关心父母。③行动上帮助父母 ，为父母分忧 。④努力学习 ，积极上进，让父母高兴 。⑤在平等的基础上 ，在当代道德和法律的基础上尊敬 、侍奉父母。
9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：我们要勇于批评和制止 ，按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为 。
10、对父母的长辈我们应如何对待?为什么?答：我们要孝敬父母的长辈 。因为①他们为社会 、家庭作出过贡献。②对我们倾注了极大的关怀和爱护 ，甚至较之父母对我们的疼爱有加 。③他们年老多病 ，行动不便，我们作为孙子女更要献上一片孝心 。
二
我与父母交朋友
1 、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?在成长过程中为什么会产生很多烦恼?答：进入青春期 ，我们有了自己的思想 ，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威。父母还把我们当小孩 ，不放心、唠叨 、责怪 ，于是矛盾产生了 。
2 、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?答：我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求 。反映出父母对我们的爱。我们要理解 、体谅父母望子成龙的苦心。
3 、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 ，跨越代沟的正确做法是有效沟通 。
4、逆反心理的主要表现?答：要我这样 ，我偏要那样 。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个 ，我非相信哪那个 。
5 、怎样正确认识我们的逆反心理?答：①要具体分析 ，不能一概说是错的，有的反抗不无道理 。②因为父母不是圣人 ，他们的观念有时滞后 ，难免有误区。③逆反心理有积极和消极两类，积极的逆反心理与父母平等交往 ，有助于帮助父母更新观念 、走出家教误区 ，有助于我们作出正确的行为选择 。④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或不理不睬冷淡相对 ，甚至采用极端的办法来处理 ，都是错误的，会造成极大伤害 。
6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?答：①要走进父母 ，亲近父母 ，努力跨越代沟，与父母携手同行;②学会与父母沟通商量。通过商量 ，弄清分歧 ，找到双方都能接受的办法 。通过沟通，我们就能得到父母的理解 ，甚至改变家长的意见 。③把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提 ，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异 。
7 、与父母交往的艺术：①赞赏父母 ，交往起来无烦恼;②认真聆听 ，交往起来免误会;
③帮助父母，交往起来无障碍;④在家庭交往中，与父母不必太计较 。即使父母错了 ，也要原谅 ，不必争个高下输赢不可。
8 、与父母产生矛盾时积极的做法是什么?答：从现实中架起沟通的桥梁，走近父母 ，亲近父母 ，沟通的结果要求同存异。冷静下来，心平气和地与父母商量 ，得到父母的理解 。
9、有效沟通的基本要领：彼此了解是前提 ，尊重理解是关键，有效方法是换位思考 ，沟通的结果是求同存异 。
三
同侪携手共进
1、积极交往有何意义?答：①能接触更多的人 ，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳。②与朋友积极交往 ，友谊之树才能常青 ，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩 。
2 、闭锁心理有什么危害?答：只会使我们的“人际关系树轮”萎缩 ，使自己陷入孤立 。
3 、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良 、负责任 、热情、友好 、幽默等
4 、为什么人们渴望友谊和友情?答：①朋友带给我们温暖、支援和力量 ，让我们感受生活的美好。②在人生旅途上，朋友伴我们同行 ，友谊照亮我们的生活之路 。
我们要珍惜友谊;对于友情 ，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友 ，得到真正的友谊 。
5 、交友应遵循哪些原则?答：①平等互惠 ，做到双赢甚至多赢。②宽容理解 。③交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 。④乐交诤友，善交益友 ，不交损友。
6 、为什么要与异 *** 往?异 *** 往的重要意义有哪些?答：①增进我们对异性的了解 ，学习对方长处，完善自己的个性 ，促进身心健康发展 。②可以扩大交往范围 ，锻炼交往能力 。③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉 ，女生成长为好姑娘。
7、男女生如何正常 、健康地交往?答：①既要相互尊重 ，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;③既要主动热情 ，又要注意交往的方式 、场合、时间和频率。④真诚待人 ，坦然大方 。
8、如何认识青春期的情感?答：①进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情 ，这是正常 、自然而又美丽的事 。②男女同学之间的情感 ，我们要谨慎对待，理智处理 ，学会反思 ，在反思中学会选择，学会承担责任 ，学会保护自己。
9 、与异 *** 往时 ，给我们提供了哪些外界保护?答：社会的法律、道德;学校的纪律 、守则;社会的良好习俗;健康的文化环境 。
10 、与异 *** 往时，如何对自己采取最好的保护?答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法 ，学会自律 。
八年级政治上册知识点塑造自我
做好每一个复习 ，对我们的学习成绩是有利的。下面是我为大家收集整理的 八年级 上册政治第三单元知识点，相信这些文字对你会有所帮助的 。
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八年级上册政治第三单元知识点(一)
多元 文化 ?地球村?
1、世界文化的特点：丰富性和多样性 。
2 、节日是一种习俗 ，文化的丰富性和多样性 ，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3 、怎样看待文化差异?
文化存在差异，不分优劣 ，各有千秋 。每一种民族文化都有自由生存发展的权利 ，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果 。如果这些文化上的差异不复存在，世界将会变得单调而毫无生气。
4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势 ，全球化不应导致文化的单一 。在全球化中 ，各个国家和民族的文化，应相互融合 、相互促进 ，呈现出多元和谐的发展局面 。
5 、对待不同文化 ，采取什么样的态度?
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 ，要善于虚心学习其他文化的优点 、长处。
要加强沟通 ，平等交流，互 相学 习。既尊重本民族的文化价值 ，又尊重其他民族的文化价值 ，体现一种全球意识 、开放的胸怀、崇高的精神 。
6、如何对待文化差异?(面对文化差异应采取的正确态度)
加强沟通，既尊重本民族的文化价值 ，又尊重其他民族的文化价值 ，平等交流，相互学习 。我们主张各国文化相互借鉴 ，求同存异 ，尊重多样性，共同繁荣进步。
7 、怎样对待外来文化?
我们在走向世界的同时 ，千万不能迷失自己 ，不能推动失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园，不能照抄照搬 ，要坚持以我为主 、为我所用的原则 ，学习借鉴优秀的外来文化，抵制腐朽落后的文化 ，取其精华 ，去其糟粕 。
8、如何做友好往来的使者?
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化 ，还要宣传 、弘扬我们的民族文化 ，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长 、博大精深的文化 。
(1)学习外来的文化 ，不等于照抄照搬 ，而要批判的接受。
(2)继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神 ，是青少年责无旁贷的重任 。
(3)对外交往的 方法
9、 面对文化差异的做法?(怎样面对文化差异)
克服自己的不安和焦虑;消除误解 ，保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;避免妄下断言;寻找相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;不卑不亢，以礼相待 。
八年级上册政治第三单元知识点(二)
网络交往新天地
1 、网络的应用是一把(双刃剑) ，有利又有弊。
2 、网络交往对象的特点：
虚拟性、间接性 、隐蔽性
3 、网络的积极作用?
快捷、方便 、扩大交往领域 、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生 经验 。
4 、沉迷于网络的危害?
(1)荒废学业 、(2)损害身心健康、影响精神 、(3)加重经济负担 、(4)误导走入犯罪
5、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)
网瘾常常与自身的某些心理因素有关 。性格内向 、不善交往 ，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人 ，没有特长 、工作不突出、心情压抑的人 ，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生 ，最容易上瘾。
6 、如何享受作健康的网络文化?(在网络交往中怎样学会自我保护)
(1)提高自己的安全防范意识 ，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求 。
(2)不断提高自己的辨别观察能力 ，提高自己的抗诱惑能力 。
(3)我们要遵守道德和法律的网络规则。
(4)总之 ，要正确利用网络的两面性，趋利避害 ，发挥网络交往对生活的积极作用 ，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。
7 、怎样遵守网络道德?
(1)在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明 ，轻松幽默 ，不辱骂他人(2)对求助者，要出于爱心 ，尽力相助(3)与网友交流 ，要真诚友好，不欺诈他人 。
8 、上网怎样遵守法律?
(1)不恶意制造 、传播流言 ，不侮辱他人人格 ，不进行诈骗活动(2)不泄露国家机密(3)不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施 。
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八年级上册政治第三单元知识点(三)
友好交往礼为先
1、礼貌 ，是处理人与人之间关系的一种规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2 、无礼的害处?
对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严 。
3 、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?
礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌 ，决不是个人私事 ，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏 ，关系到国家和民族的尊严 。
4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)
语言文明;态度亲和;举止端庄。
5 、我们参加社交活动 ，要注意：容貌清洁;服装整洁 、美观、大方;举止规范 。
6 、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人 、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪 ，不仅关系我们自身的形象 ，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做 ，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界 。
7、如果我们不讲礼仪(危害)，可能伤害别人 ，也使自己难堪 ，甚至无法适应现代社会。
8 、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?
(1)掌握文明健康的社交礼仪，是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪 ，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求 ，也是我们与人顺利交往的前提 。
9 、如何对待传统礼仪?
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华 ，剔除其糟粕 ，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进 。
10、如何对待少数民族的礼仪?
在与少数民族交往时 ，要尊重少数民族的礼仪习俗 ，要?入乡随俗?。尤其不能违反民族禁忌，因为这样会伤害民族感情 ，妨碍交往 ，影响团结 。
第八课 竞争合作求双赢
1 、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用 。它赋予我们压力和动力 ，能激发潜能 ，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气 ，丰富我们的生活 ，增添学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理 。
2 、如何正确看待忌妒心理?
忌妒是竞争的副产品 。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感 ，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 ，对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识 。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐 ，有害自己的身心健康 ，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为 。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律) ，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?
在于超越自我 ，开发潜能，激发学习热情 ，提高工作效率 ，取长补短，共同进步 。
6 、合作的核心是(发扬集体主义精神) 。
7 、合作是共享的(基础) ，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤 。合作能聚集力量 、启发思维 、开阔视野、激发创造性 ，并培养同情心 、利他心和奉献精神 。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。
9 、竞争与合作的关系：
(1)合作与竞争，不是水火不容的关系 ，而是相互依存 ，你中有我，我中有你的关系 。
(2)竞争离不开合作 ，没有合作的竞争是孤单的竞争 ，孤单的竞争是无力的 。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水 ，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：
(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
11 、?在竞争中合作?体现着(双赢)的原则。(相互促进 、共同提高) ，是竞争中合作的真谛 。
12、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现?双赢?原则，竞争对手不能相互排斥 ，造成两败俱伤 ，而要相互促进 、共同提高 。
13 、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短 ，携手共进 。
(2)要找准自身的优势 ，扬长避短，敢于与他人竞争 。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
14、(取长补短 ，携手共进) ，是我们在合作中竞争的目标 。
15、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现?双赢?原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
16 、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的长处 ，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人 。
17 、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持 、密切合作 、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义 ，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益 。
八年级上册政治第三单元知识点(四)
心有他人天地宽
1 、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量 ，原谅和不计较他人 。
2 、(和而不同 ，求同存异)，是我们宽容合作的基础。
3、当我们无意伤害别人时 ，要体谅尊重对方的感受 ，真诚赔礼道歉，请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时 ，我们要真诚接纳 、理解 、原谅 ，而不能得理不让人，更不可冤冤相报 。
4、宽容是一种美德 。我们为人宽容，就能解人之难 ，补人之过 ，扬人之长，谅人之短;就能够赢得友谊 ，获得更多的朋友。
宽容是一种境界 ，，学会了宽容 ，就掌握了一种自我提高的有效方法。
5 、一个不善宽容的人 ，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘 ，处处设防 ，对人怀有敌意;一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界 ，诚心帮助他人 ，心胸开阔 、与人为善，因而受人尊敬 。
6、善于宽容，利人利己 。
7、宽容并不意味着我们是非不分 ，爱憎不明;也不是曲直不辨 ，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的 。宽容要讲究策略 。当我们受到别人无意的伤害时 ，要善于宽容 ，感化当事人，使其改过。切不可冤冤相报 、以牙还牙 。对待朋友家人 ，不能斤斤计较 ，而要宽厚待人 、与人为善 。我们决不迁就?坏人?恶人?，在原则问题上不能让步。
8、我们不仅要宽容他人 ，还要宽容自己 、悦纳自己 。宽容自己意味着承认?人无完人? ，容许自己犯错误，给自己改过的机会 。而并不是原谅自己不该犯的错误 ，更不是原谅自己的所有的过错。
9 、?己所不欲 ，勿施于人?的内涵(意思)：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 。实质所在是：关心他人，尊重他人 ，理解他人 。
10、?己欲立而立人 ，己欲达而达人?意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
11 、换位思考 、与人为善 ，就是设身处地为他人着想 ，即想人所想、理解至上。
12 、一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误 ，都是可以谅解的 。
13 、换位思考是人对人的一种心理体验过程 。将心比心、设身处地 ，是达成理解不可缺少的心理机制。
14 、换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界 。它既是一种理解 ，也是一种关爱 。
15 、人与人之间的平等 ，集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人 、取长补短的现实基础 。自己的优势，不是自傲的资本;自己的劣势 ，也不是自卑的理由 。
17 、对待差异我们应采取的正确态度是：增强平等意识 ，平等对待他人，互相取长补短。
18、弱势群体：是指社会上处于不利地位的人群 。例如：老年人 、女性 、未成年人、残疾人等 。
19 、我们应怎样对待弱势群体?
我们应平等对待那些出于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益 ，为他们提供力所能及的帮助。
20 、尊重他人的表现(要求)：做到礼貌待人、平等待人 、诚信待人 、友善待人 ，充分理解他人 。
21、尊重社会，就是尊重他人 ，尊重自己 。
22 、尊重社会的具体表现?
遵守社会规则 、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序 ，践行道德、遵纪守法等。
23 、尊重自然的核心是(保护环境) 。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐 ，人类有义务尊重自然 ，否则就会受到它的惩罚 。
24 、尊重自然，我们能做些什么?
尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球 ，面临严峻的生态环境 ，保护地球、尊重自然是我们神圣的职责 。我们应该从日常小事做起，节约水电 ，随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢 、分类投放 ，废品利用回收;积极植树造林 、栽花种草等 。
八年级上册政治备考知识点大全
从不浪费时间学习 八年级 政治知识的人，没有工夫抱怨时间不够。以下是我为大家整理的八年级政治上册知识点，希望你们喜欢 。
八年级政治上册知识点：塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石 ，是一种对自已人格的重视和肯定的情感 ，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情 ，不向别人卑躬屈膝 ，也不容许别人歧视、侮辱自已 。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义?
答：自尊自信激励我们奋发向上 ，使我们形成健康人格 ，有了自尊自信，事业会成功 ，人际会协调 ，有助我们更好立身社会 。
(3)：怎样培养和维护自尊?
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下 ，洁身自爱 。②走出自卑 ，树立自信，克服自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已 ，自我贬低 ，甚至自暴自弃 。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调 ，不利身心健康 ，不利事业成功，甚至会导致轻生 。
②要克服自卑 ，必须树立自信 ，学会尊重自己，客观看待自己 ，培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自已的长处和优点 ，创造成功记录。
(5)区别：
病症
病因
处方
自卑
不能全面客观认识自已
发现自已的优点和长处，创造成功记录
自负
不能全面正确看待自已和别人 ，只看到自已的优点
全面认识评价自已和别人 ，看到别人的优点
虚荣
不能全面正确看待自已和别人
全面认识正确看待评价自已和别人
(6)知识要点：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格 。
因为有了羞耻心 ，人才会节制自己的行为 ，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着 。羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的 。
自卑是一种不健康的心理状态 ，自卑是一个心理牢笼 。
自尊是恰如其分地肯定自己 ，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀 。
1.2明辨是非
(1)：什么是做人的良知?
答：做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)
(2)：如何铸造良知的标尺?(课本P14)
答：①懂道德 ，学法律; ②选择好的榜样; ③学会理性分析; ④树立美好理想 。
(3)：如何正确对待社会影响?
答：①社会是复杂的 ，我们要运用良知的标尺加以判别，吸收有益的营养 ，剔除无益的糟粕 ，拒绝有害的毒素.
②正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非 ，不能盲从 ，如果长辈有错，应给予纠正
③正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视 ，读报刊最重要的是要学会选择
④正确对待社会流行 。要独立思考 ，理性行动，避免盲目追随(参考《创新训练》P9)
(4)：列举中学生面临的种种诱惑 ，面对这些诱惑 ，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择?
答：如网吧 ，电视 ，报刊，黄 、赌 、毒的诱惑 ，
①首先要战胜自已 ，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺 ，才能抵御诱惑
②必须打破情面 ，要坚持原则，不做错事
③坚定美好理想，做有理想有道德有 文化 守纪律的一代新人
(5)知识要点：
明善恶 ，辨是非 ，是做人的基本品质 。
?社会流行?是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化 、心理的综合反映。
1.3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责 。有责任感的人是品质良好的人 ，有责任感意味着能自我认识 ，自我肯定，自我调节 ，自我引导 。有责任感的人 ，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任 ，不推诿 ，不逃避，能够自省自律 ，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学 ，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?
答：①我们应该对自已负责 ，完成学习任务 ，是我们的重要责任，掌握知识 ，培养能力 ，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师 ，团结同学 ，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员 ，为集体添光加彩
④对社会负责 ，关爱社会 、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现 。与父母顶撞是不对他人负责任的行为 。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(4)：如何做一个有责任感的人?
答：①要树立负责任的人生态度 ②学会分析事物的因果关系 ③养成先思考后行动的习惯 ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任 ，接受教训 ，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1)钟南山在非典期间，战斗在抗击非典的最前线 2)鲁迅三改志愿为祖国
八年级政治上册知识点(一)
与人为善
一、善良是一颗真诚广博的爱心 。
1 、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石 。
2 、*与人为善就是以善良之心待人(以善意对待和帮助别人)。
3、*善良是无私的,善良的行为必然不图回报 。与人为善要是非分明 ，善良的人不是无原则的好好先生 。善良之心是博大的 ，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的 。
二、帮助他人 ，体验生命的快乐
1 、*帮助他人 ，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要 。对于一个自尊的人来说 ，给予会比接受更快乐 ，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2 、*爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多 ，内心就越充盈 ，幸福感就越强 。所以，助人不仅是付出 ，也是收获 。助人因此是快乐的。
三、将心比心 ，己所不欲，勿施于人
1 、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2 、将心比心是急人所难 。将心比心是成人之美 。将心比心，己所不欲 ，勿施于人要求我们不要去伤害别人。
知识链接
1、社会生活复杂的 ，人们的道德水准参差不齐 。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人 ，不守信的行为 。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩 、表现;答应家长老师要好好学习 ，却不付诸行动等等 。
(2) 、针对这些现象，请你为?打造诚信校园?提几点有益的建议 。
答：1、加强对学生进行诚信 教育 ，教育学生不抄作业 ，诚信考试;2 、加大对诚信的宣传，张贴诚信 标语 ，营造良好的诚信校园氛围;3 、组织诚信校园 辩论 赛、征文比赛 、演讲比赛等。
2 、(1)、我们的周围有许多残疾人 ，我们应试以何种态度去对待他们?
答：平等、友善 、关爱 、真诚、尊重 、理解 、宽容等态度 。
(2)、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们?如何做到平等待人?
答：在精神上不歧视 ，平等对待他们;在情感上关心 、体贴 、照顾他们 ，和他们进行交流和沟通;在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助 。
(3)为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和 措施 ，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座;车站、码头 、机场 、广场等处设有残疾人通道如盲道等;成立有关残疾人的组织 ，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益;立法上，制定了《残疾人权益保障法》等 。
3 、1) 、什么是与人为善?答：与人为善就是用善良之心待人 。
2)、如何才能做到与人为善?答：与人为善 ，首先要正确认识善良 ，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明 、广博 、见诸行动。其次 ，要将助人作为快乐之本;最后要做到将心比心 ，己所不欲，勿施于人。
八年级政治上册知识点(二)
情系祖国
1、为什么要情系祖国?
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感 ，祖国是儿女的依托 ，祖国贫弱，人民苦难 ，祖国初步繁荣富强 ，人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧相连 。
2 、民族文化的地位和价值是怎样的?
答：五千年文化是中华儿女的财富，造就了我们的民族灵魂 ，养育了一代中华儿女和中华少年 。
3 、如何对待民族 传统文化 ，弘扬民族精神?
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统 ，保持本民族的文化特色 。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人 ，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹 。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华 ，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命 。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人?
答：1)课堂学习2)课外阅读 ，艺术欣赏，社会调查3)研读典籍 ，4)与传统文化和古迹民俗接触 。
5 、什么是传统文化的糟粕?
答：等级秩序 、无条件服从祖先旧制、保持现状 、男尊女卑 、消极忍耐等旧文化旧道德是我们今天要抛弃的糟粕。
6、中华民族形成了怎样的伟大民族精神?
答：形成以爱国主义为核心的团结统一 ， 爱好 和平，勤劳勇敢 ，自强不息的伟大民族精神 。
7 、列举体现中华民族精神的 名言 警句
答:天下兴亡,匹夫有责;天行健,君子以自强不息 。
8 、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉履行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于实践,艰苦奋斗,无私奉献,培养创新精神和能力
9、怎么培养爱国情操?
答:认真学习中国历史,了解中国博大精深的文化,树立民族自豪感和民族自信心,关注国家大事,认真参加升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国统一的行为作斗争。
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期末考试即将到来 ，同学们要如何准备呢?接下来是我为大家带来的 八年级 上册政治复习资料，供大家参考 。
八年级上册政治备考知识点大全：
第一单元 相亲相爱一家人
一、重点识记知识
1 、现在家庭的结构，一般可为分为主干家庭和核心家庭两种 。家最主要的特点就是家中有亲人 ，家里有亲情。
2 、我们与父母产生代沟的直接原因是年龄差异、其实质是年龄差异背后的多重代际差异。
3 、我们与父母产生矛盾时 ，首先要冷静下来，心平气和和家长商量 。商量就是沟通的过程 。
4 、与父母进行有效沟通的基本要领是：彼此了解是前提、尊重理解是关键 、理解父母的有效 方法 是换位思考 、沟通的结果要求同存异。
5、子女与父母的冲突 ，往往基于父母对我们的高期待 、严要求 。
6 、孝敬父母 ，最重要的就是敬重和爱戴父母 。
二、理解与应用
1 、与父母沟通的主要方法(窍门)有哪些?答：第一 、赞赏父母，交往起来无烦恼;第二、认真聆听 ，交往起来免误会;第三、帮助父母 ，交往起来无障碍;第四 、原谅父母的过错，与父母不必太计较。
2 、我们为什么对父母感恩(孝敬父母)?答：①父母给予我们生命、哺育我们长大 、教我们做人 ，这份恩情要永远铭记在心;②父母为家庭作出了贡献 ，付出较多，理应受到我们的孝敬;③孝敬父母是中华民族传统美德 ，应予以弘扬;④孝亲敬长是我们的天职 ，是我们的道德义务和法律义务 。
3 、如何孝敬我们的父母?答：①孝敬父母，要从小事做起，落在实处;②孝敬父母表现在生活中的各个方面;③孝敬父母需要付出时间、体力 、感情等代价;④还要孝敬父母的长辈 。
第二单元 师友结伴同行
一 、重点识记知识
1、我们与社会上的人交朋友 ，要乐交诤友 ，不交损友。
2 、男女同学之间的情感，需要慎重对待 、理智处理 。
3、新型的师生关系是建立在民主平等基础上 ，改变对学生角色的认识 ，我们就能够发现师生交往的新空间 。
4 、化 解与 老师的误解 、矛盾，增进与老师的情感 ，一切从主动沟通开始。
5、增强自我保护意识 ，掌握自我保护的方法，以及良好自律 ，是对自己最好的保护 。
二、理解与应用
1 、交友的原则：(1)平等互惠 ，(2)宽容理解;(3)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;(4)要善交益友，乐交诤友 ，不交损友 。
2 、、为什么要与异性交往?(与异性交往的意义?)
异性交往是学校生活的一个重要内容;它让我们获得更丰富的友谊;可以增进我们对异性的了解 ，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围 ，锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ，增进自己的性别意识，更好的成长。
3 、男女生如何正常 、健康地交往?①既要相互尊重 ，又要自重自爱;②既要开放自己 ，又要掌握分寸;③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合 、时间和频率。④要真诚待人 ，坦然大方地交往 。
4.如何处理异性同学之间的情感?进入青春期以后 ，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常 、自然而又美丽的事;男女同学之间的情感 ，我们要谨慎对待 ，理智处理;会选择，学会承担责任 ，学会保护自己 。
5、师生关系对我们成长有什么重要作用?
师生交往是学校生活的重要内容 ，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。建立和谐融洽的师生关系，我们就能快乐地学习 ，更快地进步 ，所以应积极主动与老师建立良好的关系 。
6 、如何共筑师生情感桥梁?(或增进师生感情的方法有哪些?或与老师沟通要注意哪些方法?或如何化解与老师之间的矛盾)?
主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解 ，理解产生信任 。主动与老师沟通 ，必须做到如下几点：(1).从老师的角度看问题;(2).真确对待老师的表扬和批评;(3)原谅老师的错误;(4).礼貌待师;(5).注意场合;(6).勿失分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
一 、重点识记知识
1. 全球化是当今世界经济发展的共同趋势 。
2. 对待 文化 的差异有两种不同的态度，一种是排斥 ，另一种是沟通 。
3. 面对不同的文化 ，我们应该采取客观、平等的态度。
4. 世界上只有中国文化，不曾中断而一直延续至今 。
5. 网络交往是一把锋利的双刃剑 ，我们应以健康的心态把网络作为生活的补充 。
6. 染上网瘾常常与自身某些心理因素有关。
7 、遵守网络规则：网络交往要遵守道德 。上网更要遵守法律 。
二 、理解与应用
1、面对不同文化 ，开放的胸怀意味着什么?
(1)面对不同文化，应采取客观、平等的态度 ，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 ，要虚心学习其他文化的优点 、长处。
(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果 。尊重 、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识 、开放的胸怀 、崇高的精神 。
2、对外来文化该持何种态度?
学习外来文化 ，不等于照抄照搬 ，而要批判的接受。
3 、我们应如何认识和对待中国 传统文化 ?
(1)在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今 ，形成一个自我更新 、不断发展而又兼容并蓄的开放体系 。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献 。继承中华优秀传统文化 ，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。(2)还要宣传、弘扬我们的民族的文化 ，让世界了解飞速发展的中国 ，了解中国源远流长的文化 。
4 、对外文化交往的原则和方法(面对文化差异，我们要采取怎样的态度?)
①面对文化差异 ，我们应该克服自己的不安和焦虑;②消除误解 ，尽量保持客观宽容的态度;③提高对其他文化的鉴赏能力;④不采取防卫心态，多关注他人的 经验 和看法 ，避免妄下断言;⑤寻找能联结双方的相似点;⑥入乡随俗 ，尊重当地的风俗习惯;⑦探索有效地沟通技巧;⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待?
5 、怎样做一名友好往来的使者?
不仅要以开放的心态接纳不同文化 ，还要宣传、弘扬我们民族的文化 ，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化 。
6 、网络具有两面性? 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事 、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业 、以及诱惑欺诈 、网络成瘾症
7.如何发挥网络的积极作用?
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
(2)要学会?信息节食? ，抵御网络上的不良诱惑 。
(3)要利用网络解决工作学习生活中的问题 。
(4)要帮助别人解决一些困难 ，实现人生价值
8、网络交往如何保护自己?
(1)我们要正确认识网络的两面性，用其所长 ，避其所短 ，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。(2)提高安全防范意识 ，不轻意泄漏个人资料 ，不随意答应网友的要求 。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决 ，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求 ，以免上当受骗 。(3)提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
第四单元 交往艺术新思维
一 、知识点
1. 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规准则。
2. 礼貌是尊重的具体表现 ，是文明的体现 。
3. 语言文明 、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 。
4. 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人 、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
5. 礼仪是一门学问 ，有特定的要求 。按礼仪要求去做 ，有助于我们进一步提升道德精神境界 。
6. 合作的核心是发扬集体主义精神。
7. 站如松 、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态 。
8. 竞争是有效的合作方式 。
9. 共享的基础是合作。
10. 求同存异是我们宽容合作的基础 。
11. 一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法 。
12. 关心他人 、尊重他人 、理解他人是?己所不欲、勿施于人?的实质所在。
13. 人与人之间的平等 ，集中表现在人格和法律地位上的平等 。
14. 弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称 。
15. 遵守规则是尊重社会的底线 ，也是法制社会的基本要求。
16. 尊重自然的核心是保护环境
17.交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。
18.诚信是为人处事的基本原则 。
19.恪守信用落实到具体行动上 ，即表现为一种积极负责的态度 。
20.践约守信是我们诚实做人的核心。
21.诚信做人体现在一点一滴的小事之中 ，它的基础是尊重客观事实 。
22从社会的角度看虚假和欺骗就是损害多数人的利益 。
23.对人诚实与尊重隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德标准。
24.诚信的核心是善 。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则 。
4.竞争的目的在于超越自我 ，开发潜能 ，激发学习热情，提高工作效率，取长补短 ，共同进步。
5.合作是共享的基础 ，共享是合作的必然结果 。合作的核心是发扬集体主义精神 。合作的力量是无穷的
在竞争中合作应体现?双赢?原则，竞争对手不能相互排斥 ，造成两败俱伤 ，而要相互促进 、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
二 、理解与应用
1、为什么说?礼貌是尊重?(礼貌的重要性?)
(1)礼貌是尊重的具体表现 。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 。礼貌反映我们自身的素质 ，展示我们的风采。(2)礼貌是文明的体现。 一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏 ，关系到国家和民族的尊严 。
2.我们对人有礼貌的主要表现在哪些方面?(社会交往的基本要求是什么?)
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面 。语言文明 、态度亲和 、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
3、礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪 ，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人 ，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象 。
4 、竞争的积极作用：提高学习和工作的效率;提高自己的水平;增添学习和生活的乐趣 。竞争的消极作用：产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
5 、竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你 。
6、在合作中竞争的内涵
一方面 ，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面 ，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高 。
7 、我们学会在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融 ，会使我们的集体更强大 ，使我们每个人更快的进步 。
8 、如何处理同学间的竞争关系?
在合作中竞争，要尊重竞争对手 ，向竞争对手学习 。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
9 、在合作中竞争的理念
竞争并不意味着?你死我活? ，竞争的目的在于超越自我，共同进步 ，不以成败论英雄 。
10 、如何处理好与他人的关系?
学会欣赏他人 ，发现别人的长处虚心向不然学习;要学会理解和谅解别人;要站在对方的位置上考虑，以诚相待 。
11、团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致 、相互支持 、密切合作、无私奉献的群体精神。
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