幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》

　作为一名教师 ，通常需要用到教案来辅助教学
，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》1

　 活动目标：

　1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用
。

　2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇
，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　 重点： 在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨 、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用 。

　 难点 ： 幼儿通过游戏分辨
、讨论 ，了解动物的保护色的特征和作用
。

　 活动准备：

　1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

　2.环境准备：有电脑和电视机 。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

　3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物（枯叶蝶 、北极熊
、竹节虫、蚱蜢 、青蛙等）
。

　 活动过程：

　一、游戏导入：小鸟找食物

　（观看PPT
，讨论）

　重点提问：

　（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃 ，它来到树林里
，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

　（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱 ，我们一起帮小鸟找找
，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

　（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近 ，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己
，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色 。

　价值分析：观看PPT ，导入主题
，激发幼儿了解动物保护色的兴趣
。

　二
、分辨讨论：动物保护色

　重点提问：

　（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出）

　青蛙躲在荷叶上的 ，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中
，可以躲避敌人的侵袭……

　（二）四幅：沙漠、森林 、大海
、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子 、鳄鱼
、枯叶蝶、北极熊等）

　（三）游戏：谁的眼睛最最亮

　规则：三个小朋友为一组 ，每组一张
，用最快的速度，拼出并找出藏在里的动物朋友。

　小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色 ，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用 。

　价值分析：知道动物保护色的作用
，了解动物和自然环境的关系
。

　三 、迁移经验：奇特的本领

　重点提问：

　（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发 ，发明了什么呢？（迷彩服
、坦克、变色镜 、夜用警服等）

　小结：动物利用自己的保护色保护自己
，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

　（二）动物除了保护色的本领之外 ，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流 。

　价值分析：通过交流
，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣
。

幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》2

　 活动目标:

　1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.

　2.感受 ”保护色
”的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.

　3让幼儿学会初步的记录方法。 .

　4.体验解决问题的成就感 。

　 活动准备:

　1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.

　2.>教师教学资源及教学挂图4幅
。

　枯叶蝶
、北极熊、竹节虫 、蚱蜢、蜥蜴
、青蛙、黄鼠狼 、斑马
、刺猬、乌贼 、乌龟
、壁虎、长颈鹿等动物以及背景图一张.

　3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

　 活动过程:

　1.出示调查表请幼儿根据自己的经验,进行 ”动物自我保护
”的交流.

　师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)

　师:原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好准备.

　2.请幼儿听故事>,初步了解保护色

　(1)出示枯叶蝶 、蜥蜴
、青蛙等请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的(幼儿自由发言)

　(2)教师讲故事并进行提问 ，初步了解保护色

　(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们 。

　3.请幼儿观察枯叶蝶 、北极熊
、竹节虫、蚱蜢等动物
，感受保护色的神奇。

　(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的.速度找出藏在图画里的动物
。(幼儿自由发言 ，老师及时地引导和鼓励)

　(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)

　(3)教师小结：

　在大自然中
，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹 ，与它们生活的环境十分相似
，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　4.观看教师教学资源隐身妙招 ，拓展幼儿经验 。

　(1)请幼儿观看教师教学资源
，了解壁虎 、长颈鹿、斑马
、刺猬、乌龟 、黄鼠狼
、乌贼等更多动物保护自己的方法
。

　(2)教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己 ，有的靠自身的刺保护自己
，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。

　5.分组进行游戏：“捉迷藏”

　幼儿每人选择一张自己喜欢的动物 ，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果 。

　(游戏分组进行)

　6.联系生活
，拓展幼儿经验
。

　(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身 ，小朋友想一想人类会怎样利用呢?

　(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明 ”的ppt课件
，拓展幼儿经验。

　 活动延伸：

　1在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验 。

　2在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类 ，并作记录
。

　 教学反思：

　有个别孩子参与不是很积极
，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多 ，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子
，主动发问，积极互动 ，效果会好些 。