幼儿园六一主题名称

幼儿园六一主题活动名称推荐：欢乐儿童节。

共庆童趣时光活动内容：

1. 开场舞蹈表演：幼儿园老师为幼儿们精心编排的欢快的开场舞蹈，让孩子们感受到六一节的欢乐氛围 。

2. 亲子童趣游戏：邀请家长参与亲子童趣游戏 ，加强家庭和幼儿园的互动和融合。

3. 手工DIY：幼儿们和家长一起动手制作六一主题的手工作品，增强幼儿的手工实践能力和创造力
。

4. 六一儿童晚会：幼儿园精选了各种形式的节目
，包括歌咏、舞蹈 、小品等，为孩子们奉上一场欢乐的六一儿童晚会。

5. 童趣美食分享：幼儿们和家长一起分享自己喜欢的美食 ，在分享中增强互动 。

活动目的：

1. 增强幼儿对六一节的认知
，让他们感受到六一节的欢乐氛围
。

2. 加强家庭和幼儿园的互动和融合，增强家长参与幼儿教育的意识和能力。

3. 增强幼儿的手工实践能力和创造力 ，提高幼儿的动手能力和创新意识 。

4. 为幼儿们提供一场欢乐的儿童晚会
，让他们在欢乐的氛围中增强自信心和自尊心
。

5. 通过分享美食的活动，让幼儿们了解不同种类的美食 ，增强他们对美食的认知。

关于扎染主题语言领域活动名称有哪些

　为了确保事情或工作科学有序进行
，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开 ，最终达到预期的效果和意义 。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园亲子手工制作活动方案
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园亲子手工制作活动方案1

　 一， 集教活动

　活动名称：水果分享

　活动目标：1 ，通过活动，让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。

　2
，初步认识几种常见水果的吃法 。

　活动准备：1，几种水果(香蕉 ，苹果
，橘子，枇杷 ，圣女果,西瓜)样品

　2
，以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份
。

　3，儿歌 ，《好东西要分享》

　活动过程：

　1
，出示水果，吸引幼儿眼球

　——师：宝宝们 ，快看
，今天邓老师给你们带来了什么?喜欢吗?

　——师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，一个个都是干干净净的 ，哇，我好想把他们都装进肚子里面哦
，可是啊，邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮 ，哪些水果宝宝可以直接吃
，怎么办呢?谁来帮帮我?

　2，引导幼儿话题 ，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的
，哪些是要剥皮后才能吃的。

　——师：香蕉，小朋友想想 ，它是需要剥皮的还是可以直接吃的?

　——师：那么苹果呢?

　——师：橘子宝宝呢?

　——师：枇杷呢?

　——是：圣女果呢?

　3
，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝 。

　——师：小朋友们真棒 ，水果宝宝刚刚悄悄告诉我
，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们 ，让我们来和说过宝宝做朋友吧!

　4，为幼儿分发水果
，分享水果

　——师：哇，好多水果宝宝啊 ，请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧!

　5
，总结，评价

　 二 ， 入厕
，户外活动准备

　分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾
。

　目标：培养幼儿学会初步的穿脱裤子 ，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。

　 三
， 户外活动

　活动名称：和彩虹伞做朋友

　活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏，能按照儿歌变化做相应的动作变化 。

　活动准备：彩虹伞 ，场地
，垫背毛巾，按摩球
。

　活动过程：

　一 ，将幼儿带到活动场地，热身
，带领宝宝们做早操。

　二，出示彩虹伞 ，引起幼儿的兴趣 。

　师：宝宝们
，快看!你们的好朋友来了，他是谁啊?

　三 ，请配班老师将彩虹伞平铺到地上
，教师带领幼儿和彩虹伞做游戏
。

　师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做游戏了哦!宝宝们 ，我们来钻山洞了。呜呜
，轰隆隆隆......

　师：好玩吗?我们再来玩一次吧 。

　咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝 ，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)
，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)

　四，游戏结束 ，收彩虹伞，带领幼儿回教室
。

　宝宝们
，今天你们玩的开心吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。

　 四 ， 解便洗手喝水

　目标：培养幼儿和同伴合作挽袖子
，不玩水，坐在座位上独立喝完水 。

　 五 ，餐前活动

　1
，解便洗手

　目标：培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便
。

　在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手 ，不玩水
，洗了手后擦干净。

　2，儿歌串烧

　目标：体会儿歌带来的快乐 ，乐于表演 。

　儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》

　 六
，午餐

　目标：培养幼儿排队端饭，不拥挤 ，进餐时，左手扶碗
，双脚放在桌子下面。

幼儿园亲子手工制作活动方案2

　 活动目标：

　1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官
。

　2
、在用直线和弧线作画的基础上 ，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发
，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

　3 、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发 ，表达对妈妈的感情 。

　 活动准备：

　1
、妈妈的照片若干
，发型图4张

　2、白纸 、黑笔
、蜡笔人手一份

　 活动过程：

　一、谈话活动

　1 、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

　你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

　那你妈妈的头发是怎样的?

　(头发是直直的
、长长的
。头发是卷起来的。头发前面是直的 ，旁边是卷的……)

　2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

　(有红头发
，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

　3 、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

　(在理发店 ，在美发厅
，是理发师给妈妈理的 。)

　二
、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点
。

　1、教师：你们看 ，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

　这位妈妈的头发是什么样的?

　2 、幼儿欣赏长、短
、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

　三 、幼儿自己动手为妈妈设计发型

　1
、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的`发型吗?

　设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

　2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

　幼儿自由讨论后个别介绍。

　3 、教师示范画头发

　教师：现在妈妈有了喜欢的发型
，谁能够让妈妈变得更漂亮 。

　4
、教师示范图色

　5、幼儿动手设计发型
。

　四 、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

　大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

　幼儿做一个可爱的动作 ，喀嚓!

幼儿园亲子手工制作活动方案3

　 设计意图：

　最近
，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验 ，其中储物箱就是他们关注的一个点 。在交流的过程中
，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考
。于是我设计本次活动 ，这个内容隐含了很多的教育价值
，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐。

　 活动目标：

　1
、在寻找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合 。

　2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐。

　活动准备：排列卡 、PPT
、密码箱、礼物(博士帽)

　 活动过程：

　一 、交流(回忆超市购物的经验)

　1、这是什么地方?(乐购超市)你是怎么知道的?

　小结：你们真聪明 ，看到汉字
、看到标志就知道这是一个什么地方
。

　2、这是乐购超市里的什么呢?有什么用?怎样打开储物箱?

　小结：超市的储物箱是为我们提供方便的。密码条是为了让我们能打开储物箱 。

　3 、看
，发生了什么事?

　小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了
。但打只记得密码条上的3个数字 ，是2
、4、6，到底哪个数字排在前
，哪个数字排在后，她忘记了 ，怎么办呢?(在老师的引导下启发幼儿排排看
，有几种排发?)

　二 、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合)

　1
、分散操作，教师观察。

　2、交流：请一名幼儿将操作结果介绍给大家 ，老师在黑板上记录展示 。(当场来试一试能否打开)

　3 、小结：你们真了不起
，知道了3个数字排列出6个密码
。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。

　三
、幼儿再次操作(运用数经验来解决问题)

　1、你们本领真大 ，老师要奖励你们!奖品就在这个箱子里 。想要得到奖品一定要打开箱子
。告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的
，但它们的数字都是一样的，是3 、5
、7.你们知道三个数字可以排除几个密码吗?好 ，我们赶紧把6个密码排出来。

　2、幼儿个体操作
，教师观察幼儿运用经验的情况 。

　3 、交流：引导幼儿发现数字排列组合的规律
。

　四、延伸

　投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣。(区域中进行)

幼儿园亲子手工制作活动方案4

　 活动目标：

　1
、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流 。

　2 、学习表达自己对别人的安慰
、关心 ，感受帮助别人所带来的快乐。

　3、培养幼儿健康活泼的性格
。

　4 、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感。

　5
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。

　 活动准备：

　1、贴有笑脸 、生气脸的靠背2个
。

　2
、音乐一段。

　3、哭脸 、笑脸娃娃各一张 。

　 活动过程：

　1
、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验
。

　(1)师生共同歌表演《表情歌》。

　(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情? ”

　“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

　“想一想除了刚才那些动作表情 ，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?
”

　(3)出示两个靠背
，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”

　(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

　(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情 。

　2 、游戏：开心包与生气包
。

　(1)听音乐传递开心包，音乐结束时 ，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

　(2)听音乐传递生气包
，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情 。

　3、学习帮助别人 ，使自己快乐
。

　(1)出示哭脸娃娃
，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情? ”“谁愿意帮助她?
”“你会怎么做?”

　(2)出示笑脸娃娃 ，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心
，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀? ”

　(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他 ，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。
”

　(4)幼儿在气球上画开心的表情
，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话 。

幼儿园亲子手工制作活动方案5

　 活动时间： XX年8月19日上午8：00—11：00

　 参加对象： 新入园幼儿及家长

　 活动目标：

　1
、通过活动 ，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境
，喜欢上幼儿园。

　2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情
。

　3 、让家长有效了解幼儿在园的生活环节 ，增进家园间的联系。

　4
、准备家长号码牌 。

　 活动过程：

　一、来园活动(8:00—8:40)

　1) 教师热情接待幼儿及家长
，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌
。

　2)幼儿自主选择桌面玩具 、积木进行自主游戏。

　3)玩完后 ，提醒幼儿把玩具送回家 。

　二
、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

　老师们先自我介绍
，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里 ，就要站起来自我介绍
。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》 。

　三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

　在老师的引导下
，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)
。家长带孩子认识自己的杯子 、毛巾
、鞋子等生活用品。

　四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

　玩法：分四队 ，家长站在起点，幼儿站在终点
，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来 ，以接力赛形式
，快的那队为胜 。

　五 、组织幼儿喝水
、上厕所(10：10—10：25)

　六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

　每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰 ，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语
，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品 ，体验成功的快乐

幼儿园小班手工教案

《扎染大变身》 、《我会扎染》、《彩色扎染》
。扎染古称扎缬
、绞缬
，古代常见的防染印花纺织品有绞缬、蜡缬和夹缬等种类。是汉族民间传统而独特的染色工艺，主题语言领域活动名称有《扎染大变身》 、《我会扎染》
、《彩色扎染》 。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法 ，中国传统的手工染色技术之一。扎染工艺分为扎结和染色两部分
。

幼儿园端午节主题活动名称

　作为一名人民教师
，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园小班手工教案（通用6篇），欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

幼儿园小班手工教案1

　 活动背景

　撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作 ，还可提高手眼的协调性
，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣
。

　但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书 ，即使我一再强调要爱护图书
，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。

　于是 ，我设计了此次手工活动
，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕 ，撕下的纸片还可以装饰出美丽的
，并养成不随地扔纸的好习惯 。

　 活动设计

　活动目标：

　1、学习撕纸，粘贴的简单技能 ，形成对撕纸 、粘贴活动的兴趣
。

　2
、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

　活动准备：

　1、一个小筐子，里面有废旧画书纸 、报纸
，胶棒 。

　2
、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)
。

　3、音乐磁带《挫冰进行曲》 ，轻柔的钢琴曲。

　活动过程：

　一 、导入活动
，引起兴趣 。

　二
、学习撕纸的方法
。

　1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

　2 、教师巡视 ，从中总结出好方法
，及时的教给其他幼儿 。

　3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿 ，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

　三
、学习粘贴的技巧
。

　1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

　2 、引导幼儿观察胶棒
，知道它的特性和使用方法 。

　四
、布置任务，幼儿练习
。

　1、任务1：铺一条彩色的路。

　任务2：贴漂亮的雪花 。

　任务3：粘花瓶里的花
。

　任务4：给娃娃穿衣服。

　2 、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习 ，分组合作 。

　(1)幼儿自由选择
，分组合作共同完成任务
。

　(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满 ，贴的多。

　(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去 。

　五
、欣赏作品
，共同评价
。

　1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏 ，给幼儿以美的感受。

　2 、教师总结 。

　3
、在音乐声中结束活动。

　过程描述

　1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室
，跟着音乐做动作
。

　红豆 、大红豆
、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们 ，当我喊到“红豆、大红豆 、芋头”时
，孩子们大声地答“到 ”，他们感到很新鲜 ，引起了极大的兴趣
，为下面的活动做好了铺垫。)

　2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆
、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)

　对 ，是我们平时用过的图纸
，这些纸以后是用不到的 。

　怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪
”幼2说：“用手撕”
。)

　真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的 ，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕
，看谁撕的快，撕的小。

　(我发现有的幼儿撕的很快 ，也很小
，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助 。)

　小朋友们都撕过了 ，那请你们把撕过的废纸到到小筐里
，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小
。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力 ，就可以撕下一截纸
，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。

　那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片 ，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快
，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了 ，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神 。)

　3 、下面我要给你们变个魔术
，看，这是刚才我撕下的纸片 ，我把它贴在手上
，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛 ，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧
，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水 ”)

　真聪明，就是这个 ，胶棒
。我请几个小朋友到老师这来
，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)

　所以它能粘住纸片。

　4
、现在 ，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子
，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客 ，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?

　冬天到了
，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花 ，山坡、草地 、大树都像穿上了一件件白色的棉袄
，真漂亮 。下雪了，下雪了 ，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上
，好不好?

　第三桌上只有一个花瓶，可是没有花 ，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

　这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服
，好吗?

　(播放的钢琴曲)

　(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒 ，帖起来速度较慢)

　请小朋友想一想
，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好
。

　(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片 ，然后拿起撕下的纸片放上去)。

　好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快 。(幼儿都很积极地投入活动
，作品完成的十分漂亮)。

　5
、看，四张美丽的画都完成了 ，我来把它们挂起来
，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨 ，我真棒!

　(当孩子们看到通过自己的`双手做出来漂亮的图画时
，很兴奋，在议论：“你看 ，这个是我贴的
，好看吗?
”“我觉得我们撕的都很好”
。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信 ，最重要的是他们从活动中获得快乐
，得到了满足。)

　红豆，大红豆、芋头 ，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路
，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶 ，还可以当成小雪花
，谢谢你们!

　那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今天一样 ，用废纸来撕小纸片
，一起来贴，一起来玩 ，好吗?

　(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐
，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!

　 活动反思

　在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起 ，极大的吸引了孩子们的注意力
，他们感兴趣，他们团结协作 ，共同的在轻松的氛围中欣赏了美 、创造了美
、感受了美 。当看到小纸片装饰出那么漂亮的时，他们欢呼、雀跃
，为他们共同的作品喝彩
。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕 ，不再撕图书了。

　但是
，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的情况 ，孩子兴趣很高
，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒 ，不专心注意力;在粘贴的过程中
，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以 ，以后在活动过程中
，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做 ，什么不该做，让孩子有序地进行活动 。

幼儿园小班手工教案2

　 活动目标：

　1 、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征
，培养幼儿对折纸活动的兴趣
。

　2
、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　活动材料：

　1、大红 、玫红、橘**正方形蜡光纸
、绿色蜡光纸 。

　2、白色A4纸
。

　 活动过程：

　（一）导入部分：

　出示做好的完整作品。

　提问式1 、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　（漂亮的花 。郁金香！）2
、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　（二）主题部分：

　出示准备好的各色正方形蜡光纸
。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下 ，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平
，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下 ，让他们翘起来
，一朵郁金香花就折好了。

　“小花长在哪啊 ”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的 ，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短 。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上
。

　（三）结束部分：

　漂亮的郁金香做好了
，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物 。如太阳、小草 、蝴蝶等
。

幼儿园小班手工教案3

　 活动目标：

　l
、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：

　2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。

　3 、能大胆创作 ，进一步提高动手能力 。

　 活动准备：

　1
、蘑菇多幅
。

　2、牙签 、竹片等自然物。

　3
、陶泥人手一份 。

　 活动过程：

　故事导入
，激发幼儿兴趣
。

　(1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了 ，这下小兔没有晚饭吃了 。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！

　(2)教师m示蘑菇
，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点
。

　(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

　2、集体讨论 、交流蘑菇的制作方法 。

　(1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由讨论）

　(2)教师示范：先用手捏一个小碗 ，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄
，连接起来。

　3、幼儿制作，教师指导
。

　(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

　(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄 。

　(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹 ，或用泥片装饰
。

　4
、展示作品
，引导幼儿互评，教师作点评。

　5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏 ，结束活动 。

幼儿园小班手工教案4

　 设计背景

　指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具
，美化自己的生活或开展活动
。增强环保意识。

　 活动目标

　发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣 。

　 重点难点

　用那些材料可以制作小轮船的哪一部分 ，尝试了很多材料
，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败 ，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验
，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题 、进行探索
、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程 ，幼儿才能真正成为学习的主人
。失败是成功之母
，但成功更是成功之母。

　 活动准备

　小瓶盖，剪刀 ，绘画纸
，硬纸，粘纸 ，双面胶等制作流程图 。

　 活动过程

　1 、谈话引出课题
。

　师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？

　幼儿：小乌龟有四轮
，一个方向盘，一个旗

　师：你们想不想自己制作一只小汽车?

　2
、出示材料 ，让幼儿探讨。

　师：老师这边准备了很多的东西
，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？

　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣 。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车 ，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的
，合适的材料进行制作，好吗？

　4 、幼儿自己制作 ，教师巡回观察指导。

　5
、大部分幼儿完成了作品后
，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价
。

　6、幼儿互相欣赏作品。

　 教学反思

　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里 、脸上孩子都是能人 ，都是探究者
、成功者 。从以上过程中不难发现
，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究 ，从多角度思考问题
，寻找解决问题的方法
。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展 ，科学的方法、科学的态度也随之养成。

　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免
，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时 ，适时加以介入帮助 、点拨，帮助他们缩短失误的过程
，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失 。

　幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇 ，他们就象一个“小小的哥伦布
”
，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手 ，探索着自然的奥秘
、科学的神奇
，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题
。

　这种好奇与探究，是儿童的天性 ，那么
，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解 ”地操作与思考 ，给予幼儿及时的鼓励与赞扬
，使幼儿的自信越来越强。

幼儿园小班手工教案5

　 一、活动名称：

　手工——小扇子

　 活动目标：

　1 、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子 。

　2
、体验手工活动带来的乐趣
。

　 活动准备：

　扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

　 活动过程：

　 一 、欣赏扇子，激发制作兴趣。

　1
、老师：小朋友们请看 ，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?

　2、出示白纸扇面 。

　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳
，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服 ，它是用一张白纸做成的
，你们想看吗?

　3 、夏天就快要来了，天气的变得越来越热
。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

　教师：那你们知道怎么做扇子吗?

　教师：做扇子的方法有很多 ，老师知道其中的一种 。你们看(出示范例)
，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

　教师：这么可爱的小扇子 ，你们想学一学怎么做吗?

　 二
、出示折纸步骤图
，进行讲解
。

　教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?

　教师：是正方形的 ，这中间有一条虚线
，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

　教师小结：对了 ，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

　教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

　教师小结：哦
，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明 ，这一步还是对边折 。

　教师：(引导幼儿看步骤图的图三)
，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来 ，这样我们的小扇子就做好了

　 三、幼儿自主进行制作
，教师巡回指导
。

　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇 ，说说有什么感觉?

　 四 、教师讲评。

　——幼儿相互欣赏作品
，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

　 五
、收折纸工具，结束活动  。

幼儿园小班手工教案6

　 一、活动目标：

　1 、进一步学习粘贴技能 ，能将材料贴在纸面上
，养成良好的粘贴习惯
。

　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

　3
、体验节日的快乐氛围 。

　4、引导幼儿积极与材料互动
。

　 二 、活动准备：

　1
、长条卡纸、图形彩纸 、浆糊
、抹布。

　2、铃儿响叮当的音乐 ，订书机，皮筋 。

　 三 、活动过程：

　1
、音乐游戏
，找朋友
。

　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱 ，好吗？

　2、学习粘贴图形。

　认识纸张和图形 。

　老师：瞧
，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起 ，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。

　（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸
。它是什么形状的？

　这里还有一些图形
，它们是什么形状的呢？（出示方形 、三角形
、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）教师示范粘贴 。

　我们来试试：蘸一蘸 ，抹一抹
，啪——擦一擦
。

　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起 。

　那边还有许多卡纸和图形纸 ，请你们也去贴一贴
，做一做，好吗？

　3、幼儿操作 ，粘贴图形
。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

　4 、变魔术

　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）

　圣诞节马上就要到了
，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我 。
”

　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽
。

　6
、戴上圣诞帽一起过圣诞节 ，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”

幼儿园在端午节期间可以策划一系列有趣的主题活动
，以下是一些可能的端午节主题活动名称供参考：

1、快乐包粽子：让孩子们亲手动手包粽子的活动，让他们感受传统文化的乐趣 。

2 、找龙舟：设计室内或室外的寻龙舟游戏 ，让孩子们体验传统龙舟赛的乐趣
。

3
、端午传统绘：引导孩子们用彩色纸、颜料 、毛笔等绘制端午节相关的图案
，培养他们对中国传统艺术的兴趣。

4
、粽叶竹编：教孩子们用竹叶进行简单的编织活动，制作可爱的粽叶手工作品 。

5、五色丝线：引导孩子们用五彩丝线制作五色线绳 ，了解端午节的起源和传说。

6 、端午美食研究所：让孩子们尝试做传统端午节美食
，如粽子
、艾草包等，了解食物和传统节日的关系
。

7、端午民俗游园会：组织小游戏 ，如踩高跷 、挂艾草
、赛龙舟等
，让孩子们亲身参与民俗活动。

8、立体剪纸欢乐园：引导孩子们学习端午节相关的剪纸技巧，制作精美的立体剪纸作品 。

9 、端午节音乐会：孩子们表演传统音乐、歌曲或故事 ，展示他们的才艺和对传统文化的理解
。

10
、粽子品尝大会：准备各种口味的粽子供孩子们品尝，让他们感受不同的味道和风味文化。