二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点 ，并对幼儿进行安全教育
。

　1 、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。 提问:儿歌的名字叫什么?

　2、教师完整地念一遍儿歌
，并对幼儿进行安全教育 。

　幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪

　提问:

　(1)儿歌里都有谁?

　(2)谁上当了?为什么唐僧
、猪八戒容易上当受骗?

　小结:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等 ，学会自己保护自己
。

　3、师利用身体语言引导幼儿熟练 、有节奏的一起朗读儿歌。 提问:要用什么样的声音和表情
，儿歌读起来才会好听?

　4
、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌 。 提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方? 小结:前一句的最后一个词是后一句的开头 ，念起来好听顺口又有趣
，就象我们玩的接龙游戏一样
。

　5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。

　 三 、提供相关材料 ，幼儿分组练习巩固儿歌 。

　1
、讨论:还可以用什么方法来念儿歌
，使儿歌读起来更好听，更有趣?

　2、幼儿分组自行选择材料 ，尝试不同形式的儿歌读法
。

　乐器组:利用打击乐器
，引导幼儿边打节奏边念儿歌。

　玩玩跳跳组:利用橡皮筋 、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌
、边转边念儿歌等等 。

　表演组:启发幼儿利用桌面教具 ，边操作边念儿歌。

　3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法