乘法表手抄报

古希腊、古埃及 、古印度
、古罗马没有进位制 ，原则上需要无限大的乘法表
，因此不可能有九九表 。例如希腊乘法表必须列出7*8，70*8 ，700*8，700*8
，7,000*8……
。相形之下，由于九九表基于十进位制 ，7*8=56
，70*8=560，700*8=5,600 ，7,000*8=56,000
，只需7*8=56一项代表。

折叠中国

春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表 。后来东传入高丽、日本 ，经过丝绸之路西传印度 、波斯
，继而流行全世界。十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献
。今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。

在中国，目前发现的最早的乘法口诀表实物是2002年在湘西里耶古城出土的3万多枚秦简中的一枚 ，上面详细记录了乘法口诀 。与今天乘法口诀表不同的是秦简上的口诀表不是从"一一得一"开始的
，而是从"九九八十一"开始，到"二半而一"结束
。

折叠古埃及

古埃及没有乘法表。考古家发现 ，古埃及人是通累次迭加法来计算乘积的 。例如计算 5x13，先将13+13得26
，再迭加26+26=52，然后再加上13得65
。

古巴比伦算术有进位制 ，比希腊等几个国家有很大的进步。不过巴比伦算术采用60进位制
，原则上一个"59*59"乘法表需要59*60/2=1,770项;由于"59*59"乘法表太庞大，巴比伦人从来不用类似于九九表的"乘法表" 。考古学家也从来没有发现类似于九九表的"59*59"乘法表
。不过 ，考古学家发现巴比伦人用独特的1*1=1
，2*2=4，3*3=9……7*7=49 ，……9*9=81 ……16*16=256 …… 59*59=3,481 的"平方表"。要计算两个数a,b的乘积
，巴比伦人则依靠他们最擅长的代数学， axb=((a+b)*(a+b)-axa-bxb)/2 。例如 7*9=((7+9)*(7+9)-7*7-9*9)/2=(256-49-81)/2=126/2=63.

折叠古玛雅

古玛雅人用20进位制 ，跟现代世界通用的十进位制最接近
。一个19x19乘法表有190项
，比九九表的45项虽然大三倍多，但比巴比伦方法还是简便得多。可是考古学家至今还没有发现任何玛雅乘法表 。

用乘法表进行乘法运算 ，并非进位制的必然结果。巴比伦有进位制，但它们并没有发明或使用九九表式的乘法表
，而是发明用平方表法计算乘积
。玛雅人的数学是西方古文明中最先进的，用20进位制 ，但也没有发明乘法表。可见从进位制到乘法表是一个不少的进步 。

多位数乘一位数的手抄报三年级的内容有：

标题：《探索多位数乘一位数》

1. 简单介绍

什么是多位数乘一位数？ 解释了这个数学概念的含义
，比如利用个位数、十位数等进行乘法运算
。

2. 乘法口诀

乘法口诀表： 列出乘法口诀表，帮助学生更好地记忆和理解乘法规律。

3. 乘法运算步骤

竖式乘法： 详细展示了多位数乘一位数的竖式乘法计算步骤 ，从个位开始依次进行乘法和进位运算 。

4. 举例说明

实际例子： 提供一些实际的例子
，比如在日常生活中遇到的购物计算
、图书馆书籍数量统计等，让学生理解多位数乘一位数的应用场景
。

5. 数学游戏

乘法游戏： 设计一些趣味的数学游戏或练习题 ，让学生通过游戏巩固和加深对多位数乘一位数的理解。

6. 习题练习

练习题目： 提供一些适合年龄的习题
，让学生在手抄报上进行习题练习，巩固所学知识 。

7. 总结

知识总结： 总结了多位数乘一位数的重要性 ，鼓励学生多加练习
，熟练掌握乘法运算规律
。

注意事项：

图文结合： 在手抄报中加入图示和实例，让学生更直观地理解多位数乘一位数的计算方法。

简明清晰： 表述清晰、简明 ，符合三年级学生的认知水平，避免过于复杂的表达 。

这样的手抄报将帮助学生更好地掌握多位数乘一位数的数学运算方法
，并通过实际例子和练习题让他们巩固所学知识，提高数学能力
。