二 、激发兴趣
，提供自主阅读的氛围

“兴趣是最好的老师
。 ”学生把阅读当作一种兴趣
、休闲活动，就可以养成阅读的习惯 ，获得各种知识,对于陶冶其情操
，培养其审美能力，

也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的 。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者
。
”可见兴趣是最好的老师，学生对阅读感兴趣
，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才能把阅读当成是一种享受 ，才能感受到阅读的乐趣。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？

1.阅读的内容要层次化

（1）根据学生实际推荐读物 。低年级学生具有天真、好动 、注意力不集中
，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点
。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手 ，如《安徒生童话》
、《格林童话》等
，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图 ，走进美妙绝伦的童话世界。教师还可以利用适当的时间为孩子们开设有关的绘本课程
，和孩子们一起来品读绘本故事中的精彩内容，并且还可以让孩子们依据绘本故事的模式自己去画一画 ，编一编有趣的绘本故事 。这样不仅可以激发孩子读书的热情
，还可以让孩子们更加充分地发挥