幼儿园大班社会教案冬天

　在教学工作者开展教学活动前 ，就难以避免地要准备教案
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性 。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案冬天 ，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

幼儿园大班社会教案冬天1

　 设计背景

　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道 ，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

　 活动目标

　1 、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物 。

　2
、体验明显的季节特征
。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　5、探索与实验
，激发幼儿主动探索的积极性。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点
。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　一 、开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿 。

　2
、看课件 ，观察说说看见了什么
，是什么季节？导入新课
。

　二、基本部分：

　1 、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2
、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件 ，幼儿仔细观察
，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4 、教师引导，幼儿作答。

　5
、教育幼儿保护小动物 。

　三、结束部分：

　1 、 教师引导幼儿小结本课内容 ，边小结边出示儿歌
。

　2
、教读儿歌。

　 延伸部分：

　画出自己心中的冬天景象 。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松
，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣 ，在观察很认真
，能把自己所看到的，观察到的说出来 ，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果
，全都是在孩子理解的基础上总结出来的
。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好 。

幼儿园大班社会教案冬天2

　活动目标：

　1 、知道在雪地上
、冰面上要慢行 ，不去结冰的河面上、湖面上玩耍
。

　2 、遇到危险是不慌乱
，能用正确的方法自救、求救。

　活动准备：

　1
、多媒体教学资源：(1)《可怕的冰窟窿》录音和;(2)被大雪覆盖的马路、结冰的路面等 。

2 、幼儿用书第38-----40页。

　活动过程：

　1
、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂 ，知道在冰面上玩耍的危险
。

　(1)演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水
，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面 ，让幼儿观察冰面破裂的过程
，(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。

　(2)引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

　(3)教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂 。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂 ，小朋友容易掉在水里
，非常危险
。

　2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救 、求救的方法。

　(1)教师首先要完整的讲述一边故事 。

　(2)组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后 ，豆豆是怎么做的?

　(3)教师小结：当湖面
、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍
。如果不小心走到冰面上
，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒 ，匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动
，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。

　3 、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路
、结冰的路面等 ，引导幼儿观察讨论 。

　提问：冬天经常会下雪
，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的?

　教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走 ，不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手
，小心通过，防止摔伤 ，避免危险
。

　4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》
，讨论并完成操作。

　活动反思：

　寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花 ”和晶莹剔透得“冰
”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以 ，常常忘记了危险，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险
，教育了孩子不到结冰的河面 、湖面上玩耍
、嬉戏，同时学会了一些自救的的`方法 ，增强了孩子们的安全知识 。

幼儿园大班社会教案冬天3

　 活动目标

　了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同
。

　愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

　 活动准备

　 环境准备：

　待布置的主题墙区域 。

　 课件准备：

　“冬天各不同”组图。

　 材料准备：

　画笔 、画纸
。

　 活动过程

　组织谈话
，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

　——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

　——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

　出示组图“冬天各不同 ” ，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同 。

　——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧
。

　——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

　——和我们城市的冬天比
，哪里比较冷呢？

　小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低 ，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖
，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛 ，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假
、玩水 。

　发放绘画材料
，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象
。

　——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么?

　——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

　组织幼儿分享绘画作品 ，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天
” 。

　1.组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天
。

　——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

　——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

　2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天” 。

　 活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频
，增进幼儿关于冬天各不同的认知
。

幼儿园大班科学说课稿冬天的动物含反思

　活动设计背景

有一天，班里有位小朋友来告诉我 ，有几只燕子来他家屋檐下做窝
，准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动 。

活动目标

1 理解歌曲内容，理解歌曲表达的意义

2 让幼儿用已有的知识经验续编歌曲

教学重点、难点

重点：让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食 、冬眠
、迁移、换毛

难点：幼儿知识 、经验有限 ，难以说出平时所见的动物的过冬方式

活动准备

1 表现冬季北风呼啸
、白雪皑皑的景色一张

2 青蛙、燕子 、松鼠
、绵羊过冬小各一张 3 各种小动物头饰若干

活动过程

1 课堂导入：冬天到了
，天气很冷，小朋友们是怎样取暖过冬的？（自由讲述）

其次 ，出示冬季景色
，让幼儿观察并思考：在北方，小动物是怎样过冬的？

2 初步熟悉歌曲：教师轻声歌唱（重复几遍） ，幼儿认真倾听歌曲内容并注意 歌曲中提到的动物
，随后提问：它是怎样过冬的？（邀请个别幼儿讲述）

3 学唱歌曲第一段（歌词内容为提问小动物怎样过冬），引导幼儿边想象边随老师歌唱。

4 学唱歌曲第二段（回答小动物怎样过冬） ，引导幼儿借助小唱出歌曲，感受内容

5 共同完整地表现歌曲：引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验；分角色演唱
，教师问，幼儿答 ，让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情

6 引导幼儿大胆说出其他动物的过冬方式并编成歌词
，让小朋友一起歌唱
。 如： 小花猫躺在火炉旁，小小蛇睡在泥土中等。从而让小朋友学到