幼儿园大班美术教案_12

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案 ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

幼儿园大班美术教案 篇1

　大班美术教案

　漂亮的裙子

　活动目标：

　1 、探索学习用点
、线及简单图形装饰衣服。

　2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服 。并能注意袖口的左右对称
。

　3 、能够大胆创设花纹 ，喜爱画装饰画。

　活动准备：

　1
、幼儿用书人手一册 。

　2、音乐磁带
。

　3 、请女孩子穿上漂亮的裙子。

　活动过程：

　一
、欣赏女孩子身上漂亮的裙子
，激发幼儿兴趣 。

　播放音乐，请女孩子上来进行时装表演 ，在教室里走一走
，展示自己漂亮的裙子。

　二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏 ，感知裙子的美
。

　三 、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

　提问：

　1、你想在裙子上装饰哪些图案？

　2
、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范
，启发幼儿应点 、线
、圈及简单的图形装饰 。（领边、袖边 、裙边以及裙子的前面，注意左右对称
。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

　四
、交代装饰要求 。

　教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服 ，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰
，注意色彩的对称和搭配
。

　五、幼儿装饰 、教师指导。

　带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子 。

　六
、总结评价
。

　带领幼儿欣赏同伴的作品 ，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

　能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰 。

　反思：由于幼儿初次接触装饰画
，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配 ，还在裙子上作了范例
，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象
。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时 ，我特地表扬了这些有创造的孩子
，鼓励其他幼

　儿向他们学习 。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养 ，，激发幼儿感受 、表现美的能力。

　设计意图

　随着天气的变化
，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来 ，而这些变化也已引起孩子们的注意
。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要
，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动 。

　活动目标

　1.根据树叶原有的形状组合 ，拼贴图案
。

　2.发展剪
、贴、添画的美工技能。

　活动准备

　1.收集多种形状颜色的树叶
，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀 、胶水、双面胶
、画纸 。

　2.粘贴画范例
。

　3.《小树叶》音乐、课件。

　活动过程

　一 、游戏导入，观察树叶 。

　1.引导

　师：“小朋友 ，秋天到了
，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上
。 ”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落 ，听《小树叶》音乐）

　“请小朋友拣起来一片树叶
，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同 ，有什么地方不同？
”

　（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

　2.观察树叶

　“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状
、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）

　二 、出示范画
，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　小树叶真神奇 ，形状不同
，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

　1.出示范画（金鱼）

　这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

　请幼儿仔细观察并回答 。幼儿园大班美术教案：树叶变变变

　2.教师现场做粘贴画一幅

　师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？

　让孩子发挥自己的想象 ，自由的说
。（有小朋友说像孔雀
，像花裙子，像扇子）

　“这么漂亮的树叶 ，老师想用它做一幅画
，小朋友们帮老师一起做吧！ ”

　引导并示范孩子怎样用剪刀
、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画 。

　（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

　三 、制作粘贴画

　1.幼儿自由选择树叶 ，初步尝试拼摆。

　师：“小朋友
，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？
”请幼儿自由的选择树叶 ，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆
，调整
。

　2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

　3.让幼儿粘贴 ，制作作品 。

　请幼儿适当调整或重新组合好的作品
，粘贴，添画 ，美化自己的作品
。注意用剪刀要注意安全
，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压 ，防止碎裂 。

　教师对不同水平的幼儿分层指导
。

　四
、欣赏作品。

　将幼儿作品贴在主题墙上
，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验 。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动 ，离开教室
。

　活动延伸

　将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展
，让大家欣赏。

　活动反思

　孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西 ，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶 、金鱼
、小兔、还有小船等等
，真是让人赞叹不已 。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的 、具有操作性的活动特别感兴趣 ，探索欲望强烈
，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好
。

　幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫

　活动目标

　1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类 ，中国人、外国人都很喜欢。

　2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征
，感受用毛笔作画的快乐 。

　3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。

　活动准备

　1.师幼共同收集不同内容的中国画 ，供幼儿欣赏
。

　2.范画五张
，玩具熊猫一个。

　3.宣纸
、旧报纸、毛笔 、墨汁
、瓷碗、抹布等 。

　活动重点

　帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格 ，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求
。

　活动难点

　幼儿的毛笔控水情况
，画面整洁的保持。

　活动过程

　1.欣赏中国画 。

　2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画
。

　3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画 ，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢 。

　4.探索毛笔
。

　――请幼儿用手摸一摸毛笔
，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。

　――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸 ，孩子们用毛笔沾水
，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同 ，表达用笔感受 。

　——教师简单讲解几中毛笔的用法
，孩子们尝试在报纸上练习
。

　5 、为国宝熊猫画像。

　――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头
、眼、眼圈 、耳
、身体、腿 、尾 。鼓励孩子说出其主要特征。

　――教师示范
。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头
、身体等轮廓 ，再用笔尖蘸足浓墨
，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画 。提醒幼儿用浓 、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态
。

　――熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。

　6、展示作品 。

　肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式 ，鼓励幼儿讲述画面
、和同伴共同欣赏别人的作品等
，为他们提供相互交流、相互欣赏 、共同提高的条件
。

　大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

　设计思路：

　小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中 ，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程
，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式 ，会区分故事中不同的情节内容
，知道其先后顺序，制作成连环画 ，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力 。活动目标：

　1
、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容
，了解故事的主要情节
。

　2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序 ，并能通过绘画表现出来
，制作成连环画。

　3 、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务 。

　活动准备：

　1
、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数
。

　2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

　3 、水彩笔
、连环画、动物 、订书机 。

　活动过程：

　一
、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

　1、播放录音 ，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》
。

　2 、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

　小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

　小蝌蚪去找妈妈
，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

　小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈 ，乌龟妈妈，鹅妈妈
，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

　二、讨论：怎样制作连环画？

　1
、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面 ，构成一个完整的故事
，按次序装订起来，就成了一本连环画 。）

　2、怎样来做连环画呢？

　①.画故事
。每张纸画一个故事情节 ，有几个情节就画几张纸。

　②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码 。

　③.装饰封面
。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》
，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

　④.装订 。

　三 、请幼儿欣赏图画书 ，边思考边讨论绘画方法
。

　教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几

幼儿园大班美术教案 篇2

　 目标：

　1
、通过观察了解油菜花的主要特征。

　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景 。

　 准备：

　1 、油菜花实物若干
，供幼儿实际观察
。

　2
、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金**的美景。

　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张） ，水彩笔 、油画棒

　 过程：

　1
、导入：

　师：上次我们春游时
，在野外看到了一种金**的花，今天老师把它带来了 ，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

　2、观察油菜花的外形 。

　1）观察花的外形。

　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　油菜花的颜色是什么样的？

　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

　幼儿根据自己的生活经验回答
。

　教师总结：油菜花是金**的，有四个花瓣
，花瓣是椭圆形的。

　2）观察枝干及菜叶 。

　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　幼儿观察后回答
。

　3 、幼儿合作绘画。

　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室 。

　1）幼儿自主商量分工
。

　师：前些日子 ，我们画过美丽的台布
，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

　幼儿回忆上次合作绘画的场景。

　“今天我们也想画台布一样画油菜花 ，现在请每桌小朋友自己商量一下
，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子 。 ”

　幼儿学习自己分工 ，分好后向大家作介绍
，让大家听一听合不合理
。

　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物 。

　4
、展示幼儿作品 ，相互欣赏
。

　1）请每桌幼儿介绍一下自己的'作品内容
，并说说是如何分工合作的。

　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　5、教师小结 。

　表扬分工合理 、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

　美术活动：设计邮票（大班）

　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票 ，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票
。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔
、油画棒 。（人手一份） 3．集邮册3本
。

　活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄
，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看 ，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票
，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边 、有币值
、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值 ，在邮票的旁边有白色花边 。 10.这是邮票设计师们设计
。如果你是邮票设计师
，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边 ，然后在邮票上写上中国邮政4个字
，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上 。 17.幼儿作画 ，教师指导
。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听 。 20.幼儿介绍自己的作品
。

幼儿园大班美术教案 篇3

　工具和材料：

　长方形卡纸一张
，直尺一把，铅笔一枝 ，双面胶一卷，介纸刀一把
，线绳一根。

　制作过程：

　第一步：量距离

　在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔 ，从卡片的一端开始
，划分出若干等距离的线，并用铅笔描绘出来 。

　第二步：切卡纸

　用介纸刀沿着刚才划线的地方切开 ，注意
，不能切得长短不一，不然做出来的灯笼会很不匀称。

　第三步：卷卡纸

　在切好卡纸后 ，我们需要做的就是把卡纸卷一下
，呈现一个弧形
。做到这一步呢，灯笼的大致轮廓就出来了。

　第四步：剪垂穗

　我们都知道灯笼下面都有一些很很飘逸的穗穗 ，现在我们就来剪出这些穗 。用刚才卡纸的边角料
，间隔着剪，要密集一些 ，这样穗才会飘逸好看
。最后将剪好的穗贴在弧形卡纸下面的一周上。

　第五步：贴线绳

　成败在此一举了 。在已经对贴好的灯笼上面，在水平角度上各贴上线绳
，记住，线绳之前应该先裁剪成两段 ，长度要一直
，不然提灯笼的时候就无法保持平衡了
。

　结束语：

　灯笼完成啦。过程不是很复杂，只要静下心来 ，一步一步地跟着做
，就可以拥有属于自己的小灯笼 。

　小百科：灯笼，又称灯彩 ，是一种古老的中国传统工艺品
。起源于20xx多年前的西汉时期
，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼 ，来营造一种喜庆的氛围。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 一、活动由来：

　1 、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作
，对制作非常感兴趣 。

　2
、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上
。

　3 、幼儿的动手操作能力强 ，能够在教师的引导下能顺利进行穿编活动。

　 二
、活动目标：

　1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品 。

　2 、能够正确分辨各种线型
，进行制作活动

　3
、在制作活动中不怕困难，相互帮助 ，获得成功的体验。

　4、养成良好的手工制作活动常规
。

　5 、让幼儿通过主动活动来学习
，从而促进幼儿身心和谐全面发展。

　 三、活动材料：

　1
、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

　海绵纸 ，剪刀
，水彩笔，即时贴 ，双面胶

　2 、满足幼儿发展需要
，投放丰富的材料

　为满足幼儿多人次使用
、练习的需要，将材料进行分类 ，幼儿可以多人操作、多次操作
，满足幼儿的需求 。

　将材料按照难易程度的不同分为一 、二
、三，三个阶段 ，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度
，提高幼儿探索兴趣
。

　 四、规则与玩法

　规则：

　1 、材料使用上要注意节俭

　2
、使用剪刀要注意安全

　3、小组活动时不要喧哗吵闹

　4 、活动结束后，将作品放到展示台

　玩法提示：

　1
、选好自己喜欢的海绵纸的颜色 ，在上面画出鱼的形状和粗的线条。

　2、用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条 。

　3 、在鱼的身体上画上粗细相同的线条并剪开
。

　4、用准备好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。

　 五
、指导要点：

　1、利用材料指导幼儿探索学习的兴趣
，用问题激起幼儿探索发现的欲望 。

　2 、培养幼儿观察力及动手操作的能力
。

　3
、引导幼儿交流、欣赏自己喜欢的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高 。但在开始作画时 ，相当一部分孩子不敢下笔
，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画
。分析原因，平时锻炼机会不足 ，缺乏自信心所致
，大家认为，活动时间太长 ，在这次活动中
，教师的活动程序清晰有序，过程生动 、有趣 ，方法得当。富于启发性
、探究性，更重要的是教师的教态、语言 、语气始终充满感染力
，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极
、主动参与到活动中，因此 ，整个活动过程气氛活跃
，效果理想 。

　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门 ，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%） 、鸟类（18%）
、爬行类（12%）、哺乳类（9%） 、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计
，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上 ，且新种鱼类不断被发现
，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种 ，目前全球已命名的鱼种约在32100种
。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标

　1.感受烟花的形态
，学习画多彩烟花。

　2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣 。

　 活动准备

　烟花课件、白纸
、油画棒、黑色颜料 、水粉笔
。

　 活动过程

　1.观看烟花课件 ，感受烟花的多姿多彩。

　师：今天，我给大家带来一段录像(观看课件)
，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年
、结婚、搬新家等)总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆 、高兴的事 。

　2.再次观看烟花课件 ，尝试用身体动作表现美丽的烟花
。

　师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看
，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉 ，真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶
，真神奇!)孩子们，除了这些烟花 ，你还看过哪些不同的烟花呢?

　3.画烟花 。

　（1）向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》
，了解分离画的步骤
。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料 ，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色
，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。

　(2)交代要求，幼儿作画 ，教师巡回指导 。

　4.作品展示
、共同欣赏
。

　将幼儿的画展示出来，师幼共同欣赏、分析。